¿Qué puedes hacer para no tener bajos porcentajes de finalización en tus cursos?

Cuando las personas se inscriben por primera vez en tu curso en línea, el entusiasmo está en su punto más alto. Finalmente, lo que has trabajado tan duro comienza a dar sus frutos. Sin embargo, una vez que el curso progrese, notarás que los estudiantes abandonan, a veces después de completar la mitad, un módulo o ni siquiera comenzar una sección.

De hecho, los porcentajes de finalización (eficiencia terminal) de los cursos en línea son en promedio tan bajas como 5-15%. Entonces, ¿qué es eso? ¿Deberíamos rendirnos? La respuesta es un rotundo: ¡No! Los emprendedores en línea, los educadores, las organizaciones y las empresas, necesitan encontrar el lugar correcto entre dos tendencias contrastantes: el deseo de cambio del estudiante versus la gratificación instantánea.

La mayoría de los estudiantes comienzan con la intención de cambiar algo y es por eso que tu curso debe centrarse en guiarlos desde el punto A al punto B. Al mismo tiempo, las personas tienden a resistirse a ese cambio, es una de las contradicciones esenciales del ser humano.

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Debes saber que hay muchas razones por las cuales los estudiantes abandonan los cursos en línea, tanto personales como relacionados con dichos cursos, algunas de ellas pueden ser:

  • Están ocupados
  • Los estudiantes no entienden (o no leen) las instrucciones
  • El curso parece largo y difícil.
  • El curso parece demasiado fácil.
  • Los estudiantes simplemente olvidan
  • Sus necesidades no son satisfechas
  • No hiciste ningún tipo de seguimiento
  • Obtuvieron lo que necesitaban con unos pocos módulos.

Incluso si la finalización del curso al 100% no es su objetivo final, ¿cómo puedes pasar del 5% al ​​50% o 70%? En otras palabras, ¿cómo los mantienes motivados y comprometidos?

Lo que puedes hacer sobre los bajos porcentajes de finalización de cursos en línea

Hay que dejar claro que hay cosas que puedes hacer y hay cosas que no puedes hacer. No puedes despejar sus horarios ocupados, pero definitivamente puedes hacer algo para motivar a los estudiantes y crear un curso en línea informativo general y transformador.

Comienza por el final

El compromiso del estudiante debe integrarse en el diseño de tu curso. Una vez que hayas creado el plan del curso o el plan de estudios, puedes sentirte tentado a trabajar en orden, desde la introducción hasta la conclusión, sin embargo, los instructores experimentados lo hacen de manera un poco diferente: comienzan a crear del final y luego avanzan hacia la introducción. Una vez que ha descubierto la «parte carnosa» del curso, por ejemplo, el final y la parte de en medio, suceden ciertas cosas, entre ellas:

  • Tienes una mejor idea de cómo crear evaluaciones
  • La duración óptima de los videos
  • La mejor manera de expresar tus ideas
  • Los materiales necesarios para compartir
  • Los ejercicios y recursos didácticos

En otras palabras, tienes lo que necesitas para crear un primer módulo / módulos mejor y más atractivo.

Una introducción estelar combinada con tu entusiasmo inicial significa que será menos probable que abandonen temprano.

Ofrecer apoyo comunitario

Crear una comunidad en línea es una forma fantástica de crear más valor para los aprendices. No solo obtienen un curso en línea: aprenderán juntos y se harán amigos de los mismos intereses. Por supuesto, también existe el poder de la presión de grupo y ver que el curso realmente ayuda a otros también.

Para esto, depende de tí hacer que las cosas funcionen.

  • Comienza un foro pidiendo a las personas que se presenten
  • Crea grupos centrados en diferentes intereses
  • Hazles saber que también pueden iniciar discusiones.

Y dado que eres el instructor, intenta programar un Q&A siempre que sea posible, mantente disponible para recibir solicitudes ayuda o preguntas. Además, si las personas comienzan a abandonar aparentemente sin razón alguna, siempre puedes enviarles notificaciones o correos electrónicos personalizados para que vuelvan a la normalidad. No dudes en preguntarles por qué han estado inactivos.

Mostrar su progreso

¿Sabes lo que me hace feliz? La barra de progreso. Así es, esa señal de verificación allí:

verificación de progreso con IberEduk Brain

He sabido que no soy solo yo. De hecho, a las personas les gusta verificar su progreso y ver cuánto tienen que hacer desde el punto A hasta el B. De hecho, debes facilitar que los estudiantes sepan eso al estimar el tiempo que lleva completar cada módulo. También puedes hacer que las lecciones sean un poco más cortas y fáciles de digerir. Es realmente desagradable cuando ven un video de 2 horas para completar en una sola toma, así que divídelo en varios videos.

También existe este buen truco para empujarlos a aplicar lo que están aprendiendo, a través de un cuestionario o incluso un proyecto de la vida real. Al ver su progreso, se asegurarán de que su tiempo no se desperdicia y que realmente pueden hacerlo.

Consigue tu mejor juego en

A todos nos gusta jugar a veces. El aumento meteórico de la popularidad de la gamificación ciertamente nos lo dice. Tus estudiantes podrían usar un poco de motivación con insignias o puntos que reciben para completar los módulos. ¡Agrega una tabla de clasificación si lo desea!

Así que recuerda que para completar el curso necesitan un poco de aliento y motivación extrínseca. Una vez que completan una lección, obtienen esta sensación de logro que les hace querer regresar y aprender más.

Además, puedes hacer lo que quieras con tu juego, incluso ofrecer un premio al final, como un certificado de finalización o un descuento.

Establecer algunos plazos

Claro, el objetivo de un curso en línea que toman voluntariamente es completarlo a su propio ritmo. El problema con eso es que postergarán si no es una prioridad para ellos.

Por lo tanto, puedes utilizar el contenido de goteo, que es solo un término para bloquear y desbloquear módulos en función de su finalización. Digamos que han comenzado el curso y solo pueden ver el módulo 1. Para desbloquear el resto, deben completar el primer módulo. También puede programarlos para que aparezcan solo una vez a la semana o establecer fechas límite para ciertos elementos, como los cuestionarios.

Haz que vean el valor de tu curso

Así que hay muchas razones por las que le damos tanto valor a la educación. Especialmente para los adultos, la educación no obligatoria también es muy costosa y tampoco estoy hablando solo de títulos universitarios.

El mercado de capacitación es enorme y diverso. Probablemente pienses que poner un precio más bajo atraerá a más compradores. Claro, podrían comprarlo de inmediato y olvidarse al día siguiente. Una vez que pones un precio más alto, las cosas cambian. Querrán obtener algo de esa inversión porque aquí está la cosa: un curso en línea debe ser una inversión, no una experiencia de compra sin sentido. Un precio demasiado bajo le dará a la gente una sensación de «está bien, no gasté tanto dinero».

Por lo tanto, calcula cuánto pueden ganar en promedio tus posibles clientes (usa la personalidad del comprador) y ajusta tus precios en consecuencia. Un curso de $ 100 dólares podría significar mucho para alguien que gana $ 2,000 al mes en comparación con alguien que gana $ 4,000.

Optimiza el aprendizaje sobre la marcha

Los estudiantes quieren más opciones a la hora de acceder a sus cursos. La optimización de los cursos para el aprendizaje móvil es un hecho. Debes asegurarte de que todo se vea bien en los dispositivos móviles, ya sea que accedan a los cursos a través de una aplicación o un navegador.

Para esto nuestra plataforma IberEduk Brain ya está optimizada, no deberás preocuparte por esta accesibilidad, recuerda que un 70% en promedio de usuarios, acceden desde su dispositivo móvil. En cualquier caso, alentar a los estudiantes a instalar nuestra aplicación IberEduk para tomar sus cursos o simplemente recordarles al principio que pueden aprender sobre la marcha, puede marcar una gran diferencia. ¡Ahora al menos no tienen tantas excusas para no iniciar sesión!

Para concluir

Recuerda que los aprendices tienen que hacer malabarismos constantemente entre aprender y posponer las cosas hasta «mañana». Si bien todos somos culpables de abandonar los cursos en línea, y una tasa general de finalización del 100% no es un objetivo realista, puedes tomar algunas medidas antes, durante y después de que los estudiantes se inscriban en tu curso para asegurarte de que estén tan comprometidos como sea posible. Como resultado, verás que los estudiantes regresan por más, recomendando tus cursos y, en general, contentos con su compra.

1 comentario en “¿Qué puedes hacer para no tener bajos porcentajes de finalización en tus cursos?”

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